獨立思考

1/2（五）學生到校製作農曆春節卡片，

學生：老師，死亡之握 vs. 回春之手，回春之手是指什麼？

老師：回春之手指得是醫師⋯⋯⋯⋯，未等我解釋⋯⋯

學生：笑得好開心，我懂了！

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1/5 中午午休學生繼續製作卡片，邊作邊聊天；

學生1：老師，馬總統是「哈佛畢業的書呆子」，

老師：怎麽説？

學生1：哈佛畢業，居然說鹿茸是鹿耳朵長出來的毛；

學生2：總統到大學座談，大學生反映便當量縮小吃不飽，總統說：那你有買第二個便當嗎？總統根本沒聽懂那位學生的意思；

學生1、2：他是哈佛大學的書呆子，

老師：妳們很棒，有獨立思考的能力。

優格製作方程式

每一次的志工服務，我們師生用了最大誠意準備，我們希望阿公、阿嬤快樂。

中午之後我們師生利用下課空檔一個步驟一個步驟製作，終於完成第一鍋優格。（今天覺得下課10分鐘超級寶貴）

第二鍋學生下課做一半，老師我接著做。

優格製作為明天慶祝重陽節而準備，希望明天阿公、阿嬤們吃到這群小曾孫製作的優格，心中甜蜜蜜！